Lärande och utveckling: intellektuell utveckling

Alla Inga Spara

• Vad kännetecknar konkret tänkande? Sådant som är konkret och som finns här och nu i den fysiska verkligheten, fakta och logik
• Vad kännetecknar abstrakt tänkande? sådant som man inte kan ta på och som inte finns i den fysiska verkligheten
• Exempel på abstrakt tänkande: Siffror, bokstäver, färger, mönster, tid och rum
• Vad menas med korttidsminnet? arbetsminne som varar i 15-20 sekunder, sållar snabbt bort överflödig information och skickar vidare viktig information till långtidsminnet
• Vad menas med långtidsminner? Har en oändlig kapacitet och informationen stannar kvar allt ifrån några timmar till hela ens liv
• Exempel på kortidsminne: Telefonnummer
• Exempel på långtidsminne: Glosor och namn
• Upprepning och repetition= man nöter in informationen tills man kan den och är en av de vanligaste strategierna för att träna in glosor och multiplikationstabellen
• Gruppering och kategorisering= man delar upp informationen i olika kategorier och då blir minnet mer effektivt, dela upp ett åttasiffrigt tal i två
• Elaborering= man bygger på med information för att skapa ett sammanhang och kommer ihåg saker genom att associera det med en annan sak
• Nämn 3 minnesstrategier: Upprepning och repetition, Gruppering och kategorisering, Elaborering
• Vilka två funktioner har språket på den intellektuella utvecklingen? Kommunikation och tänkande
• Vilka tre perspektiv kan språkinlärnigen delas in i? Inlärningsteorier, Biologiska teorier, Samspelsteorier
• Inlärningsteorier= språkets utveckling är beroende av faktorer i barnets miljö
• Biologiska teorier= Språkets regler är förprogrammerade och utvecklas i takt med barnets mognad och samspel med omgivningen, medfött anlag
• Samspelsteorier= språkutvecklingen är ett resultat av mognad, intellektuell utveckling och stimulans från omgivningen.
• Tre exempel på olika yper av intelligens= Intrapersonell intelligens, Natur-intelligens, Existentiell intelligens
• Intrapersonell intelligens= Självinsikt, självständighet, trivs ensam
• Natur-intelligens= Kunskap och känsla för djur, natur och biologiska sammanhang
• Existentiell intelligens= Intresse för filosofi och stora livsfrågor
• Vad betyder begreppet: assimilation? Barnet använder sig av sådant de redan kan för att hantera situationen och tolkar ny information utifrån tidigare erfarenheter
• Vad betyder begreppet: ackommodation? barnet blir tvunget att omforma och utveckla sina tidigare erfarenheter för att kunna använda eller ta till sig den nya informationen
• Vad betyder begreppet: egocentrism? oförmåga att se världen ur andras perspektiv och man sätter sig själv i centrum
• Vad betyder begreppet: sociocentrism? förmågan att se världen ur andras perspektiv
• Beskriv "preoperationella stadiet" enligt piagets teorier: 2-7 år och barnets förmåga att använda symboler utvecklas, de förstår att ord och bilder kan representera händelser och ting
• Hur ser handledaren/förälderns roll ut i Vygotskijs sociokulturella teori? Barnet behöver guidas in i rätt tankemönster, annars stannar utvecklingen upp och då är det viktigt att föräldrar, lärare eller andra handledare finns där och stöttar
• Vad innebär den proximala utvecklingszonen? nivåskillnaden mellan vad individen kan lära sig på egen hand och vad individen kan lära sig tillsammans med en mer kompetent person
• På vilket sätt påverkar yttre aktiviteter inlärningen? Det är kunskap som kommer från yttre faktorer och inte inifrån en själv, utgörs av bland annat socialt samspel, läromaterial och lärandemiljöer
• På vilket sätt påverkar inre aktiviteter inlärningen? våra egna tankeprocesser som sätts igång och påverkas av de yttre aktiviteterna
• Ge exemepl på likheter i Piagets kognitiva utvecklingsteori i jämförelse med Vygotskijs sociokulturella utvecklingsteori: Båda anser att människan bygger sin kunskap på egen hand och att barnet är aktiv för att söka kunskap
• Ge exempel på skillnader i Piagets kognitiva utvecklingsteori i jämförelse med Vygotskijs sociokulturella utvecklingsteori: Synen på miljöns betydelse och synen på handledarens roll

Alla Inga Spara