Miljömål

Övningen är skapad 2023-03-19 av Selmii. Antal frågor: 27.




Välj frågor (27)

Vanligtvis används alla ord som finns i en övning när du förhör dig eller spelar spel. Här kan du välja om du enbart vill öva på ett urval av orden. Denna inställning påverkar både förhöret, spelen, och utskrifterna.

Alla Inga

  • Beskriv vad förvaltningen av Laponia jobbar för. De förvaltar världsarvet Laponia.
  • Vad menar man med att renens skogsbetesland har blivit fragmenterat(uppdelat)? Många betesområden har försvunnit på grund av bland annat skogsbruk, det gör att deras betesmarker minskar.
  • Vad är ett världsarv? Något, till exempel ett område, som på ett unikt sätt berättar om jordens och människans historia. Ett världsarv betyder att området är viktigt för hela världen att vårda och skydda.
  • Beskriv olika produkter som kan komma från skogen! Grön energi, textil, plast, kemikalier, plankor/brädor, träkol, spån, spånet kan användas till bioolja som sedan kan tillverka biodiesel och bensin. Viskos, ved, papper, pellets.
  • Nämn några saker vi kan göra för att minska försurning Minska utsläppen av försurande ämnen, kalkning. Minska svavelhalt i drivmedel. Minska användningen av bil och flyg. Mindre kol och olja vid uppvärmning.
  • Nämn några saker vi kan göra för att minska övergödning Minska läckage från reningsverk och industrier, även enskilda avlopp från jordbruk, skogsbruk. Välja miljövänliga produkter. Äta mindre kött, men bättre kött.
  • Beskriv vad som orsakar syrebrist i Östersjön! Övergödning, den leder till algblomning. Det gör så att algerna sjunker till botten och förbrukar syret.
  • Beskriv skillnaden mellan kustnära småskaligt fiske och pelagiskt trålfiske! Kustfiske är miljövänligt för att det är alldeles vid kusten, behöver inte åka långt. Pelagiskt trålfiske plockar upp väldigt mycket fisk så hela havet blir i obalans.
  • Vad menas med uttrycket “Ska man fiska upp en fisk för att föda upp och äta en annan fisk?” Det ska inte överfiskas, men om man fiskar upp fiskarna och bara äter en viss art, händer det. Samma med att föda upp en och samma art, arten kan påverkas negativt.
  • Vad startar algblomning? Oftast cyanobakterier som ökar och växer kraftigt.
  • Vad är haloklin? Gräns mellan sött och salt vatten.
  • Vad menas med att våtmarkerna är en viktig kolsänka? Våtmarkerna fångar upp mycket koldioxid och binds till kolsänkor och därför försvinner det från atmosfären under en lång tid.
  • Varför är det viktigt för tex regnvatten att naturligt nå grundvattnet så att det kan plockas upp som dricksvatten? Det måste renas genom marken och nere i marken fångar vattnet upp mineraler.
  • Beskriv vilka olika ekosystemtjänster som våtmarker har! Bidrar till biologisk mångfald. Binder koldioxid till kolsänkor. Renar vatten. Skyddar mot torka och översvämningar. Behåller vatten i landskapet, skyddar mot bränder.
  • Vad ska man tänka på när man bygger en vägtrumma över tex en bäck för att bibehålla ett rikt djurliv i vattendraget? Bäcken ska rinna normalt genom den så att allt levande ska kunna passera genom och därför även ta del av resten av vattendraget.
  • Hur kan man göra för att inte uppluckrat slam och sediment ska läcka ut i vattendrag vid tex en avverkning? För att det inte ska läcka ut i vattendrag ska man ha kantzoner och diken med en grop i slutet där det samlas och sedan filtreras ut i jorden.
  • Kan terräng och lutning påverka hur bred en kantzon ska vara? Beskriv! Om det är en brant lutning vid ett vattendrag, eller om det är en blöt terräng behöver kantzonen vara bredare. Men om det är torr terräng behöver den inte vara så bred.
  • Varför kan det vara intressant att studera gamla kartor när man vill restaurera eller bevara ängs och slåttermarker? Kunna avgöra vilka åtgärder inom skötseln som är viktiga.
  • Beskriv hur man arbetar med att bevara artrika naturmiljöer där tex fältgentianan trivs. Ge några exempel! Hela tiden låta djur beta på marken och ha en kontinuerlig skötsel. Inget jordbruk får utföras.
  • På vilket sätt kan tätortsnära natur vara bra? Nära till markerna så man kan kolla till marken och djuren många gånger.
  • Ge exempel på några nyttodjur (insekter) som kan finnas på naturbetesmarker! Dyngbaggar, dyngflugor, olika pollinatörer.
  • Vilka åtgärder får man inte göra i ängs- och betesmarker? Om man skadar natur- och kulturvärden får man inte ta bort värdefulla träd och buskar. Man får inte heller plöja, harva, gödsla eller använda växtskyddsmedel.
  • Vilka saker kan man göra för att gynna artrikedomen av växter och djur på betesmark? Högt betestryck, extensivt bete, sent betessläpp så blommorna hinner fröa av sig, låna in djur.
  • Vilka 3 naturvårdande skötselåtgärdar i skog finns? Aktiv skötsel i en frivillig avsättning, kantzon mot skogsbilväg, hasselbiotop.
  • Beskriv Aktiv skötsel i en frivillig avsättning Tät skog, välja vilka träd som ska bort. Skogen öppnas upp och det blir ljusare, träden som är kvar får solljus och gynnas på så vis. Återskapa den miljön som förut varit. Skapa en busk miljö av små granar för fåglarna, det blir ett skydd och bo för dem.
  • Beskriv Kantzon mot skogsbilväg. Granar i en zon på ca tio meter runt skogsbilvägen tas bort. Större ljusinsläpp, markfloran reagerar positivt på det ökade ljusinsläppet. Miljön skiljer sig från miljön längre in. Det gynnar många arter. Det är på så vis också en foderskapande åtgärd.
  • Beskriv Hasselbiotop. När hasselruggor överskuggas av ett annat träd behöver det trädet tas bort. Hassel är väldigt ljusgynnande och är beroende av det för att kunna fortleva. Hasseln börjar må bra och det blir en stor effekt på markfloran.

Alla Inga

(
Utdelad övning

https://spellic.com/swe/ovning/miljomal.11470807.html

)