Psykologi 23 september

Alla Inga Spara

• klassisk betingning vi lär oss att associera två stimuli med varandra o det gör att det ena stimulit börjar skapa en respons hos oss som tidigare endast härstammat ifrån det andra stimulit
• betingningsschema ett schema som visar på stimuli och dess respons-visar på hur två stimuli kopplas ihop och väcker en viss respons (som Pavlovs hundar)
• stimuli sinnestretning, något vi uppfattar med våra sinnen
• respons reaktion/svar
• generalisering liknande stimuli väcker samma respons
• diskriminering att kunna skilja på liknande stimuli så att bara de ena väcker respons (krävs erfarenhet för detta)
• utsläckning bryta en klassisk betingning så att ett stimuli inte längre väcker en respons
• instrumentell betingning en inlärningsform där man lär sig helt nya beteénden, nyckel till att lära sig är genom förstärkningar (man lär sig av konsekvenserna av ens handlingar)
• positiv förstärkning något bra läggs till, tex mat eller pengar
• negativ förstärkning något jobbigt/obehagligt tas bort, tex skola
• straff syftet med straff är att få ett beteende att upphöra
• positivt straff något dåligt läggs till, tex fängelse, stryk
• negativt straff något bra tas bort, ex mobil o veckopeng
• shaping förstärkning av successivt närmande av det slutliga målet. Dvs att man belönar lite i taget och i olika steg för att någon ska lära sig ett fullständigt beteénde. Ex så kommer ej en råtta att bara dra i en spak från ingenstans utan måste då belönas i olika steg varje gång råttan närmar sig målet allt mer
• regelbunden förstärkning blir belönad hela tiden
• oregelbunden förstärkning blir bara belönad ibland, svårare att sluta med eftersom man är van att ej bli belönad hela tiden (därför spelberoende har svårt att sluta)
• bortträngning minneslucka, försvar mot yttre obehag
• reaktionsbildning en för stark känsla vänds till en motsatt känsla, vänds om för att lättare hantera
• rationalisering tolkar verkligheten så att man själv framstår som så bra som möjligt, bortförklaring vid misslyckande-en ”förklaring” till misslyckandet
• projicering en ohanterbar känsla som man själv ej tycker stämmer överens med ens självbild läggs över på någon annan i ens närhet-man ser ej felet hos sig själv men i andra o skyller på dem
• förskjutning man förskjuter/lever ut en jobbig känsla senare och på någon/något annat än de som orsakade den jobbiga känslan. Du känner alltså en känsla men går o bär på den o lever ut den senare
• regression gör dig barnsligare än vad du egentligen är när något blir jobbigt (ställs mycket krav ex) eller om man vill ha uppmärksamhet
• sublimering omvandlar detets drifter till mer accepterade beteenden-ex aggression—>sport
• Freud ser människan som styrd/fri? lite mer styrd då vi har en maktkamp inom oss, vad vi gör beror på hur stark setet respektive överjaget är (efter försöker styra oss till att göra det roliga)
• Freud ser människan som arv/miljö? mer åt miljö eftersom överjaget skapas pga miljö (uppfostran o omgivning o erfarenheter) och jaget är också mer miljö. Detet däremot är arv eftersom det är hur man föds-3/2 är miljö o därför mer åt miljö
• Freud ser människan som vanlig/unik? mer vanlig eftersom har ser alla människor i grunden som stenåldersmänniskor som har samma drifter, han har också bara en allmän teori som gäller för alla vilket visar att alla är typ samma (annars hade det behövts flera teorier för varje människa). MEN han pratar också om erfarenheter som jaget o överjaget bygger på vilket skiljer varje människa åt
• behaviorism praktisk psykologi som växte fram successivt utav många forskare
• Freud österrikisk läkare som skapade ett modernt synsätt och han pratade om motorn bakom vårt beteende. Han utveckla en utvecklingsteori
• människans drivkraft kallas Libido=ser den som strävar efter njutning och aggression
• det omedvetna kan ibland läcka ut, vi har många omedvetna känslor inom oss
• det omedvetna kan visa sig genom drömmar-symbolisk form, motorväg till det omedvetna, Psykiska problem, Fel sägningar-säger fel o därigenom avslöjar ens riktiga känslor, överraskande känslor-blir förvånad över hur man reagera, finns något underliggande
• Detet innehåller våra primitiva drifter-är medfött och är strävan efter njutning o aggression (krävs ej inlärning)=små barn. Detet lever i nuet, har inget konsekvenstänk, ingen tidsuppfattning, moral och det finns inget som håller människan tbx
• jaget med hjälp av erfarenheter—> bildas en viss logik/ett förstånd, tidsuppfattning, konsekvenstänk-barn börjar koppla ihop 1&2.
• överjaget en effekt av uppfostran, en moral (en kompass) har skapats. något som säger åt en vad som är rätt o fel och man får ett samvete (skämms för vissa saker). en idealbild-hur man vill vara som person
• psykiska försvarsmekanismer anpassat beteende-klarade ej provet—>plugga mer Fösvar-skyddar mig själv, skyller ifrån mig, svårt prov ex Missanpassat beteende-sjukdom, går in i en psykisk sjukdom

Alla Inga Spara