Didaktik och lärande

Didaktik Läran om undervisning

Allmän didaktik Exempelvis demokratiskt förhållningssätt

Ämnesdidaktik Exempelvis historiedidaktik (kunskap)

Autonom Fri och självständig

Didaktisk fråga (1) Vad? (innehåll)

Didaktisk fråga (2) Hur? (på vilket sätt?)

Didaktisk fråga (3) Varför? (mål och syfte)

Didaktisk fråga (4, 5, 6) När? Var? Vem?

Instrumentellt lärande Att nå ett bestämt mål, exempelvis i kurs- och läroplaner

Bildning Att växa som människa

En didaktisk modell Den didaktiska triangeln

Vad ingår i den didaktiska triangeln? Lärare, elev, innehåll, (skola, samhälle och världen)

Vilka 3 uppdrag ingår i läraruppdraget? Kunskaps-, värdegrunds- och bildningsuppdraget

Behaviorismen Empirisk och systematisk beteende-vetenskap, att förklara lärandet utifrån universella lagar

Konstruktivismen Människan är en tänkande varelse

Sociokulturell teori Lärandet sker sammanlänkat med det historiska, sociala och kulturella sammanhanget

Assimilering Koppling till tidigare erfarenhet

Ackommodation Ny kunskap så att det kognitiva schemat förändras

Medierande redskap Hjälpmedel som exempelvis en dator

Den proximala utvecklingszonen Vad man kan med andra

Shaping Formning

Kognitiv egocentrism Att ha ett egoistiskt tänkande och bara se sina svar och perspektiv som de enda rätta. Svårt för att ta in andras ord.

Decentrera Förmåga att se något utifrån andras synvinklar

Internaliseras Bli en del av sitt eget kunnande och blir sedan självständigt

Appropiering Lära sig behärska kulturella redskap

Scaffolding När man vägleder någon (vuxna som vägleder barn eller tvärtom)

Doing Handlar

Undergoing Konsekvenser av sitt handlande

Growth Man växer som barn och får nya sätt att tänka och handla

Jean Piaget Konstruktivismen (lärandeteori)

B.F Skinner Behaviorismen (Lärandeteori)

Vygotskij Sociokulturella (Lärandeteori)

John Dewey Pragmatismen (Lärandeteori)

Positiv förstärkning Kan vara en belöning till exempel som Skinnerburen där råttan fick mat när en pedal tycktes ner vid grönt ljus. Kan uppkomma ett upprepande beteende som man vill åt.

Negativ förstärkning När någon gör fel/ oönskat beteende kan man utsätta till exempel råttan med något obehagligt. På så sätt kan råttan förstå att den inte ska göra en specifik sak för att undvika bestraffning på så sätt upprepas inte beteendet.

Arbetsminne En form av minne som används för att koda in och plocka fram information till eller/och från långtidsminnet. Vår förmåga att bearbeta och lagra information i stunden

Click

Type

Listen

Games

Drucken