Historia - begrepp åk 7-9 – eine Übung von ingelaljung auf Spellic.com

orsak varför något hände, varför någon gjorde något

konsekvens följderna/resultatet av det som hände

kronologiskt i vilken ordning händelserna/personerna kommer i tid, tidsföljd

utvecklingslinjer likheter och skillnader under tid, exempelvis demokrati i Aten, efter franska revolutionen och nu

levnadsvillkor hur en grupp av människor lever och har det, exempelvis bönder, kvinnor

kontinuitet att något inte förändras, exempelvis slavarnas liv efter amerikanska revolutionen

förändring att något i samhället förändras eller att en grupps liv (ex. bönders) blir bättre eller sämre på något sätt

resonera berätta om, förklara, diskutera, argumentera, ge exempel och detaljer

historiska exempel ge exempel från historian som handlar om just den händelsen/personen/förändringen

hur orsaker hänger ihop hur är händelserna kopplade till varandra, något leder till något annat

ideologi idéer och tankar kring hur samhället ska vara och hur det ska styras (ex. kommunism, nazism)

trovärdighet hur mycket du kan lita eller inte lita på en källa

relevans hur mycket nytta du har av källan för att besvara frågan/frågorna

närhet i tid hur nära är källan i tid till händelsen? nära i tid mer trovärdig, längre ifrån i tid mindre trovärdig

beroende är källan beroende av en annan källa? primärkälla - personen var där när det hände (mer trovärdig), sekundärkälla (mindre trovärdig)

tendens vill källan påverka oss att tycka eller tänka på ett visst sätt? tendentiös - den vill det, på vilket sätt? icke-tendensiös - den vill bara ge oss ren infrmation/fakta

demokrati folkstyre

imperium en större stat som omfattar flera nationer eller folkslag

republik ett land där man väljer/röstar om vem som ska styra (ex. president)

urbanisering att människor flyttar från landsbygden till städerna

kapital pengar och andra resurser

råvara en vara som utvunnits ur naturen (ex. skog, järnmalm, ull)

revolution en snabb förändring där stora delar av samhället påverkas

bojkotta man vägrar att handla eller samarbeta med ett land

samhällsklasser dela upp människor i sociala grupper (ex. adel, präster, borgare, bönder)

kolonialism att ta över ett annat land och kontrollera och utnyttja det

konservatism att vilja ha kvar gamla traditioner, förändringar ska ske långsamt

liberalism vill ha öppenhet (ex. yttrandefrihet) och frihet (ekonomisk)

socialism (1800) arbetarna äga fabriker och industrier tillsammans

kapprustning tävling om att ha mest vapen och militär

propaganda ett politiska budskap vars syfte är att påverka ett stort antal människors åsikter

kommunism gemensamt ägande, klasslöst samhälle

depression när det går väldigt dåligt för ekonomin och många är arbetslösa

Gulag Arbetsläger i Sovjetunionen

nazism rasism, nationalism och antisemitism (judehat)

Förintelsen folkmordet på judar under andra världskriget

koncentrationsläger inhägnade läger där folk hålls inspärrade, oftast under mycket hårda förhållanden

förintelseläger läger vars enda syfte är att ta död på alla i lägret

berlinmuren mur runt Västberlin som kommunisterna byggde 1961 för att förhindra östtyskar från att lämna landet

Första världskriget 1914-1918

Andra världskriget 1939-1945

Kalla kriget 1947-1991

Kallt krig ett krig utan direkt väpnad konflikt

Nato en allians mellan länder i Europa och Nordamerika för att bevara fred

Warszawapakten militärallians i Östeuropa under kalla kriget

påstående uttalande, förklaring, mening

Historia - begrepp åk 7-9

Click

Type

Listen

Games

Drucken