Inlärning

The exercise was created 31.05.2022 by JosefinnNilsson. Anzahl Fragen: 14.




Fragen wählen (14)

Normally, all words in an exercise is used when performing the test and playing the games. You can choose to include only a subset of the words. This setting affects both the regular test, the games, and the printable tests.

All None

  • Inlärning processen som ger adaptiva förändringar i en individs beteende som ett resultat av erfarenhet
  • Habituering minskad respons vid ett specifikt stimuli, “man vänjer sig”, reaktionen blir mindre och mindre, vid samma stimulus
  • Sensitisering ökad respons vid stimuli som inte behöver vara samma. “blir värre och värre”, reaktionen blir större ju mer stimulus som djuret utsätts för, kan vara olika stimuli
  • Desensitisering Gradvis presentera “läskiga” stimulus i så liten mängd så att djuret inte reagerar
  • klassisk, operant betingning Associativ inlärning
  • klassisk betingning Betingning, mat associeras med ljud vilket ger en betingad stimulus på ljudet (som djuret då kopplar till mat
  • Operant betingning Använder sig av belöning eller bestraffning, vilket kommer medföra om beteendet ökar eller minskar kopplat till konsekvenserna av beteendet
  • Overshadowing När ett starkare stimuli överskuggar ett svagare
  • primär förstärkning belöning i form av ex mat
  • sekundär förstärkning belöning i form av ex klicker
  • Utsläckning när den primära förstärkningen uteblir efter den sekundära förstärkningen, vilket ger en svagare respons tills att den försvinner.
  • Motbetingning Inget neutralt betingat stimuli, Kan arbetas bort genom att det skapas en positiv association istället för den tidigare negativa, genom att ex ge godis.
  • Positiv förstärkning, negativ bestraffning när djuret får något det vill ha, eller blir av med något den vill ha
  • Negativ belöning, positiv bestraffning När djuret får något det inte vill ha, eller blir lättad över att bli av med något det inte vill ha

All None

Freigegebene Übung

https://spellic.com/ger/abfrage/inlarning.10966691.html

Share