Lärande och Utveckling Begrepp Hulebäcks gymnasiet

The exercise was created 20.11.2023 by Torsken07. Anzahl Fragen: 23.




Fragen wählen (23)

Normally, all words in an exercise is used when performing the test and playing the games. You can choose to include only a subset of the words. This setting affects both the regular test, the games, and the printable tests.

All None

  • Abstrakt Något som inte kan uppfattas med sinnena utan bara med tanken och fantasin, Kognitiv, Piaget & Vygoskij
  • Konkret Något som man kan ta på och uppfatta med sinnena, Kognitiv, Piaget & Vygoskij
  • Teori Teori används ofta för att förklara eller förstå något i allmänna ordalag eller för att skapa en förenklad, idealiserad beskrivning av något som är komplext och svåröverblickbart
  • Kognitiv Hur tänkandet, hjärnan och intellektuellt fungerar, Kognitiv, Piaget & Vygoskij
  • Intellektuell Har med utvecklingen av hjärnan att göra, Kognitiv, Piaget & Vygoskij
  • Assimilation Gamla mönster måste repeteras för att ta sig till ny information, Kognitiv, Piaget & Vygoskij
  • Ackommodation Gamla mönster måste ändras för att sig till ny information, Kognitiv, Piaget & Vygotskij.
  • Egocentrism Att bara kunna se världen ur sitt eget perspektiv, Kognitiv, Piaget & Vygotskij
  • Sociocentrism Att kunna se världen utifrån andra perspektiv och inte bara sitt eget, Kognitiv, Piaget & Vygostkij
  • Utvecklingsekologi Beskriver mänsklig utveckling, Socialistiska teorin, Bronfenbrenner
  • Samspel Att allt har ett samspel i världen, Socialistiska teorin, Bronfenbrenner
  • Proximal Utvecklingszon När det är lagom svårt lagom lätt, Kongitiv, Piaget & Vygotskij
  • Detet/Jaget/Överjaget Barnet inom oss, driften, ego, jag vill, jag, jag, jag. Alla regler och normer vi har lärt oss, den vuxne inom oss. Den delen av oss som får kompromissa, skapa balans mellan dessa. Psykodynamiska, Sigmund Freud
  • Försvarsmekanismer Sådant vi tar till för att skydda vår person mot allt för jobbiga minnen/händelser till exempel bortträning, regression - att tillfälligt gå tillbaka i utvecklingen.
  • Behaviorism Inlärning genom betingning, behavioristiska, Pavlov, Skinner, Watson.
  • Inlärning genom betingning Forma en människa genom positiv eller negativ betingning, Behavioristiska, Pavlov, Skinner Watson
  • Bestraffning Att bli straffad för något, Behavioristiska, Pavlov, Skinner Watson
  • Behovstrappan / -pyramiden Längst ner är det Primära Behoven högre upp kommer sekundära behov, behovsteorin, Maslow
  • Socialisationsprocessen Hur man lär sig att bete sig i samhället, Socialationsteorin, Bronfenbrenner
  • Primära Behov De livsviktiga behoven för din överlevnad, Behovsteroin, Maslow
  • Sekundära Behov Alla andra behov som inte är lika livsviktiga, Behovsteorin, Maslow
  • Självförverkligande Att uppnå sina livsdrömmar, Behovsteorin, Maslow
  • The butterfly effect Att allt hänger ihop som t.ex. att en mus som dör kan påverka något stort som att en lag ändras, Socialtionsteorin, Bronfenbrenner

All None

(
Freigegebene Übung

https://spellic.com/ger/abfrage/larande-och-utveckling-begrepp-hulebacks-gymnasiet.11814404.html

)