M. Choise frågor: Kropp, rörelse & hälsa i förskol

All None Speichern

• Vilken av följande faktorer lyfts fram i Kropp, rörelse & hälsan i förskolan som en utmaning vid skapandet av inomhusmiljöer för kroppslig lek i förskolan? Begränsat utrymme samt ljudmiljö och säkerhet
• Hur beskriver Osnes, Skaug och Eid Kaarby konstruktionslek? Barn experimenterar och bygger med föremål
• I kapitel 6 lyfts begreppet Flow, vad innebär detta? Du hamnar i ett läge där en aktivitet där du utmanas på ett sätt att du blir uppslukad av en aktivitet, då den är utmanande och rolig. Upplevelsen av aktiviteten är målet.
• Hur kan vi förstå och integrera rörelse i barns vardagliga liv för att främja deras långsiktiga hälsa? Genom att exempelvis uppmuntra till aktiviteter som att springa, hoppa, klättra, leka med bollar eller cykla. Även att ge utrymme för fria lekstunder där barnen kan röra sig fritt utan att leken är styrd av oss vuxna.
• Vad har pedagogen för roll i barns rörelse på förskolan? Skapa miljöer till barnen som lockar till rörelse
• Vad innebär "barns platser"? Platser som barn gör till sina egna där barn skapar leken själv.
• Hur påverkar den fysiska miljön barns lek och rörelse? En stimulerande miljö med frihet och variation uppmuntrar barn till rörelse, utforskande och kreativ lek.
• Vilket av följande påståenden beskriver bäst förskolans ansvar när det gäller kroppslig lek och rörelse? Förskolan ska erbjuda en varierad fysisk miljö som stimulerar både motorisk utveckling och kreativ lek.
• Vilken av följande faktorer är viktigast för att barn ska uppleva glädje och engagemang i kroppslig lek? Att leken är helt fri från risker och utmaningar. B) Att leken erbjuder en balans mellan utmaning och barnets färdigheter.
• Osnes, Skaug och Eid Kaarby beskriver den “kroppsliga leken” och de nämner även många olika lekar som ingår i den. Vilket av följande alternativ ingår INTE i den “kroppsliga leken” BRA FRÅGA Psykisk lek
• Vilka faktorer nämner Osnes, Skaug och Eid Kareby har en påverkan på pedagogiken i förskolan? BRA FRÅGA Sociala miljön, Fysiska, Psykologiska
• Vad menar Osnes med att den motoriska inlärningen kan vara kvalitativ och kvantitativ ? Rörelser som barn utför på ett säkrare sätt.
• Vilken betydelse har fysisk aktivitet för barns motoriska utveckling? Fysisk aktivitet är en viktig del av barns motoriska utveckling och främjar utvecklingen av motoriska färdigheter.
• Vilket påstående stämmer bäst om sambandet mellan motorik och lärande? God motorisk utveckling kan bidra till bättre koncentration och inlärning
• Boken tar upp dynamisk systemteori som en teori inom rörelse och motorik, vilka är två av de centrala begreppen i teorin när man talar om motorik? Frihetsgrader och Självorganisering
• Vilken av följande faktorer betonas som viktig för barns motoriska utveckling i kapitel 6? BRA FRÅGA Fysisk aktivitet och lek
• Torben Hangaard Rasmussen delar in ”kaosleken” i tre olika former, vilka tre former stämmer? Vestibulära lekar, bråklekar och deep play.
• Vad menar Osnes m.fl. med det dubbla perspektivet? Det individuella och det sociala ska prägla förskolans arbete.

All None Speichern