Pedagogiska Ledarskap

All None Speichern

• Formell Ledare Ledaren har fått sin roll genom beslut
• Informell Ledarskap Oofficiell ledare
• The great man theory ledaregenskaper är medfödda
• The traits theory Fysiska eller mentala egenskaper som skapar bättre förutsättningar
• Behaviorism miljö, uppväxt, erfarenhet utvecklar ett beteende
• Auktoritär ledare ledare som är i en absolut maktposition över gruppmedlemmar
• Auktoritet en person med makt och myndighet
• Demokratiska ledaren involverar gruppmedlemmarna och låter de komma med synpunkter och förslag
• Låt- gå ledaren stor del av ansvaret på på gruppens medlemmar
• Uppgiftsorienterad ledarskap har som mål att få jobbet gjort
• Relationsorienterad Ledarskap Gruppen ska ha trivsel som grund som sedan ger bäst resultat
• Situationsanpassad Ledare Använder olika metoder i olika situationer
• Kompetens Förmåga att utföra ett arbete
• Engagemang tar tag i sin uppgift av sin egen vilja och har ett starkt intresse i det de gör
• Konstruktiv uppmuntra utveckling
• Kommunikativt ledarskap ledaren fokuserar på att kunna kommunicera med sin grupp
• Samordnare Styr upp vem som ska göra vad och styr olika viljor åt samma riktning
• Symbolisk funktion en ledargestalt för människor att samlas kring
• Socialisationsagent personer som förmedlar normer och värderingar
• Socialisation En process där en individ tar till sig omgivningens normer och värderingar
• Representant Ledaren har ansiktet utåt för gruppen
• Pedagogik vetande och metoden som används i uppfostran och undervisningen
• Lärande hur man tar till sig information och kunskaper
• didaktid Teoretisk lärande
• metodik praktisk lärande
• pedagogisk ledarskap leda människor på ett pedagogiskt sätt
• Rationell pedagogik effektiva metoder för att maximera lärandet och minimerar slöseri med resurser
• Aktivitetspedagogik använda sig av praktiska aktiviteter för att lära sig
• Montessori pedagogik barn ska utvecklas i sin egna takt och arbeta med uppgift utan att bli störda
• Reggio Emilia alla barn ska utryckas på så många sätt som möjligt för att bygga erfarenhet och kunskap
• Waldorfpedagogiken alla ska försöka nå den andliga världen för att kunna lära sig så mycket som man kan
• Inlärning ta in kunskap eller information
• Aktivt lärande vara en aktiv mottagare av kunskap
• Minnesstrategier Repetera, Kategorisera, Elaborera
• Elaborera Skapa ett sammanhang utifrån det du lär dig för att lära dig snabbare
• Lärstilar Visuellt, Auditivt, Taktilt, Kinestetiskt
• Behovstrappan modell över vilka vår behov är
• motivation tar personen framåt i livet
• Inlärningpsykologi Människans egenskaper utvecklas genom positivt och negativt förstärkning från omgivningen
• Offentlig organisation staten sköter organisation och kommunen anställer, pengar från skatt
• Privat organisation en eller flera personer sköter allt, vill få vinst
• Ideell Utan vinst intresse
• Komersiell med syfte att gå med i vinst
• Regi samordning och styrning
• Hierarkisk organisation ledningen sitter högst upp och det finns olika statusnivåer efteråt
• Organisationsteori Scientific management, byråkratiska skolan, human relations, beslutsskolan, sociotekniska skolan, human resources, den kulturella perspektivet
• Härskartekniker behålla makten över andra människor
• Administration se till att en verksamhet fungerar smidigt

All None Speichern