Psykologiskt perspektiv på lärande

The exercise was created 03.01.2024 by moatillgren. Anzahl Fragen: 24.




Fragen wählen (24)

Normally, all words in an exercise is used when performing the test and playing the games. You can choose to include only a subset of the words. This setting affects both the regular test, the games, and the printable tests.

All None

  • Stimulus Alla faktorer, händelser eller situationer (interna, externa) som framkallar ett svar från en organism
  • Respons En inre eller yttre reaktion på stimulus
  • Behaviorismen Psykologi är något som behaviorister ser som något som är rent objektivt, experimentell gren av naturvetenskapen. Man talar inte om människans inre (black box)
  • Obetingad respons En respons som är reflexmässig, inte inlärd. Ex hunden som dreglar när den ser mat.
  • Obetingat stimulus Det stimulus som utlöser en obetingad stimulus
  • Neutralt stimulus Ex klockan. Stimulus som hunden inte regera på innan.
  • Betingad respons Hunden kopplar nu klockan med mat = klockan fick en funktion
  • Klassisk betingning Automatiska responers association till nya stimuli
  • Aversiv stimulus Stimulus som framkallar undvikande eller flyktbeteende, ex att diska
  • Operant betingning Handlar om att associera beteende till konsekvenser. Ett beteendes konsekvenser påverkar framtida beteenden
  • Positiv förstärkning Något tillkom i situationen som gjorde att det blev bättre. Ex att du hittar kantareller på ett visst ställe, detta ökar chansen att du kommer tillbaka. Sannolikheten att beteendet ökar. Positiv feedback
  • Negativ förstärkning Konsekvensen av responsen (beteendet) var att något dåligt (ett aversivt stimulus) försvann, hindrades eller fördröjdes. Ex. att fälla upp ett paraply som tar bort regnet (aversiva stimulus)Sannolikheten att beteendet ökar.
  • Positiv bestraffning Konsekvensen av responsen (beteendet) var att något dåligt tillkom i situationen. Sannolikheten att beteendet återupprepas minskar. Ex. pojken som ska palla äpplen men som stöter på vakthunden
  • Negativ bestraffning Konsekvensen av responsen (beteendet) var att något försvann. Sannolikheten att beteendet återupprepas minskar. Ex. barnet som inte får någon middag då hen varit elak
  • Utsläckning När konsekvensen av ett tidigare inlärt beteende försvinner. Beteende upphör. Ex. Att ghosta någon. Olika beteende har olika motståndskraft
  • Formning Situationer när man vill träna någon till ett mer komplext beteende. Man bryter upp beteendet i beståndsdelar för att sedan förstärka successivt
  • Förstärkningschema En regel som avgör vilka responser (beteende) som kommer att förstärkas. Forskningen har visat att oregelbunden förstärkning är det bästa för att skapa ett motståndskraftigt beteende. Gambling är ett exempel.
  • Albert Bandura Beteendet styrs av våra föreställningar om beteendets konsekvenser
  • Lärande - Enligt Bandura Förvärvandet av kunskap
  • Beteende - Enligt Bandura Observerbara prestationer som utgår från kunskap
  • Observationsinlärning Förvärvandet av information, färdigheter eller beteende genom att observera andras prestationer
  • Kognitiv beteendeteori (KBT) interaktionen mellan tankar känslor och beteenden
  • Tillämpas beteendeanalys Vetenskaplig metod för att försåt och förändra problematiska beteenden. Analyserar beteendets funktion, ex vill man slippa något?
  • Ställföreträdande förstärkning Processen där någon blir mer benägen att utföra ett visst beteende (respons) genom att observera en annan individ få förstärkning för det beteendet

All None

(
Freigegebene Übung

https://spellic.com/ger/abfrage/psykologiskt-perspektiv-pa-larande.11860128.html

)