1. Lärande, undervisning & pedagogisk psykologi

All None Save

• Pedagogisk psykologi Disciplin som undersöker processer för undervisning och lärande. Den använder metoder och teorier från psykologin men har också egna.
• Relation En god relation mellan lärare och elev gör arbetssituationen bättre för elever och lärare. Det är också en av de faktorer som är viktigast för elevernas skolprestationer.
• Reflekterande lärare Lärare som tänker tillbaka på situationer för att analysera vad de gjorde och varför, samt för att ta ställning till hur de kan förbättra sina elevers lärande.
• Affektiv Känsloladdad, något som har med känslor/affekter att göra.
• Kvalitativ studie Studie som samlar detaljerad info om specifika situationer, ofta genom observation, undersökningar, intervjuer och inspelningar, eller en kombination av dessa metoder.
• Etnografi Förhållningssätt till forskning som fokuserar på aktiviteter inom en grupp och försöker förstå innebörden av de fenomen och händelser för de inblandade personerna.
• Deltagande observation Metod för forskning där forskaren blir deltagare i situationen för att bättre förstå aktiviteterna i gruppen.
• Fallstudie Intensivt studium av en person eller situation.
• Intervjustudie Forskaren samtalar med en eller flera personer för att samla in empiri.
• Respondent Intervjuad person som berättar om någon företeelse denne har direkt koppling till.
• Informant Intervjuad person som berättar om någon företeelse som denne har mycket information om men där personen saknar direkt koppling till fenomenet.
• Korrelation Statistisk beskrivning i vilken grad två variabler samvarierar.
• Positiv korrelation En relation mellan två variabler som ökar eller minskar tillsammans.
• Negativ korrelation Relation mellan två variabler där den ena stiger och den andra minskar.
• Experiment Forskningsmetod där man ändrar variabler och noterar effekten av det.
• Deltagare/försöksperson Människa eller djur som studeras.
• Randomisering Användning av en slumpmässig procedur, utan ett bestämt mönster, som inte följer någon regel.
• Statistisk signifikans När utfallet av en manipulation med stor sannolikhet har uppstått som ett resultat av manipulationen snarare än slumpen.
• Experimentell single subject studie Systematisk intervention i syfte att studera effekter av en insats på en person. Tillämpa och avsluta en behandling.
• Mikrogenetisk studie Detaljerad observation och analys av förändringar i en kognitiv process allteftersom processen utvecklas under en tidsperiod.
• Aktionsforskning Systematiska observationer eller tester av metoder som genomförs av lärare eller skolor i syfte att förbättra undervisning och lärande.
• Princip En fastställd relation mellan faktorer.
• Teori En sammanhängande framställning av principer som försöker förklara ett fenomen och göra förutsägelser.
• Stadieteorier Freud, Piaget och Erikson
• Sigmund Freud 1856-1939, fem stadier av psykosexuell utveckling
• Kognitiv utveckling Gradvisa regelbundna förändringar genom vilka mentala processer blir mer komplexa och sofistikerade.
• Jean Piaget 1896-1980, fyra kvalitativt olika stadier av kognitiv utveckling.
• Erik Erikson 1902-1994, den psykosociala teorin, utvecklingskris.
• Psykosocial teori Beskriver förhållandet mellan individers emotionella behov och den sociala miljön.
• Utvecklingskris En specifik konflikt vars lösning bereder vägen för nästa stadium.
• Behaviorism Förklaringar av lärande som fokuserar på externa händelser som orsak till förändringar i observerbara situationer.
• Informationsprocessande Det mänskliga intellektets inhämtning, lagring och användning av information.
• Social inlärningsteori Teori som lägger frågor om kognitiva faktorer som föreställningar, självuppfattning och förväntningar, till teorier om socialt lärande.
• Modellering Förändringar i beteende, tänkande eller känslor som sker genom observation av en annan person/modell.
• Kontext Det totala sammanhang eller situation som omger och samspelar med en person eller händelse.
• Kontextuella teorier Vygotskij och Bronfenbrenner.
• Proximala utvecklingszonen Den fas i vilken en individ kan behärska en uppgift med advekat hjälp men inte på egen hand.
• Lev Vygotskij 1896-1934, sociala interaktioner och sammanhang, proximala utvecklingszonen.
• Urie Bronfenbrenner 1917-2005, utvecklingsekologisk modell, sociala och kulturella kontexter.
• Utvecklingsekologisk modell Bronfenbrenners teori som beskriver de inbädddade sociala och kukturella kontexter som formar utveckling. Varje person utvecklas i ett mikrosystem inuti ett mesosystem inbäddat i ett exosystem. Kulturens makrosystem.
• Skolans uppdrag Förmedla kunskap och värden, lära och fostra elever, motverka diskriminering.
• Pedagogik Vetenskapen om uppfostran och undervisning
• Psykologi Vetenskapen om själslivet: medvetande, tankar, känslor, beteenden hos individer och grupper.
• Placeboeffekten Förväntan av effekt ger effekt.
• Pygmalioneffekten Lärares förväntningar påverkar elevers resultat.
• Motivation/motio Det som sätts i rörelse/får saker att hända, styr och upprätthåller beteende.
• Yttre motivation Bestämda av andra, belöning/bestraffning, socialt tryck.
• Inre motivation Kommer inifrån, behov djupt inom dig, genuint intresse, nyfikenhet.
• Självbestämmande teori Inre motivation skapas genom våra inneboende behov av kompetens, autonomi och samhörighet.
• Autonomi Någon form av kontroll över en situation.
• Ansträngning Värde och sannolikhet
• Entitetssyn på kunskap och förmåga Intelligens är medfött.
• Inkrementell syn på kunskap och förmåga Intelligens är formbar och förändras med träning.
• Longitudinella studier Följer samma individer under en längre tid för att studera förändringar.
• Tvärsnittsstudier Alternativ till longitudinella studier, flera grupper i ex olika åldrar.
• Kausalitet Direkt samband.
• Fem stadier av psykosexuell utveckling Orala, anala, falliska, latenta och genitala fasen.
• Fyra kvalitativt olika stadier av kognitiv utveckling Det sensomotoriska, preoperationella, konkret-operationella och formellt operationella stadiet.
• Teorier om lärande och motivation Behaviorism, kognitiva och socialkognitiva synsätt
• Socialkognitivt synsätt Sociala inlärningsteorier, modellering. Styrs av belöning, bestraffning och förväntningar, självreglering.
• Grad av intervjustruktur Ostrukturerad, semistrukturerad och strukturerad.

All None Save