Naturbruk och miljö biologi åk 9

All None Save

• solceller Omvandlar solstrålning till elektricitet
• anrikning Ökning av miljögifter ju högre upp i näringskedjan man kommer
• våtmarker Stora vattenfyllda marker
• naturresurser Tillgångar från naturen
• avskogning Alltför mycket skog avverkas
• Vanliga sportkläder innehåller ämnen som är farliga för miljön.
• Vilka förändringar på miljön innebar den industriella revolutionen på 1800-talet? man började bland annat använda kol och koks i ångmaskiner som släppte ut stora mängder koldioxid och andra ämnen som skadade miljön. Världshandeln tog fart och i sin jakt på råvaror skövlades naturresurser i hela världen.
• Motivera varför det är bra för miljön att handla svenska äpplen istället för utländska. Utländska äpplen innebär ofta långa miljöförstörande transporter. Svenska äpplen medför kortare transporter.
• Det är bättre för miljön att åka tåg än att flyga. Hur många procent är energivinsten om du åker tåg jämfört med om du flyger? Du sparar cirka 90 procent av energin genom att åka tåg istället för flyg.
• Vad är fossila bränslen? Är de förnybara eller inte? Fossila bränslen som kol, olja och gas, har bildats för miljontals år sedan. De är inte förnybara bränslen utan kan ta slut.
• Hur många procent av världens totala energiförsörjning kommer från fossila bränslen? Cirka 80 % av världens energiförsörjning kommer idag från fossila bränslen.
• Vilka problem kan fossila bränslen orsaka i naturen? När de förbränns bildas växthusgasen koldioxid och många andra ämnen som är negativa för miljön. Vår omfattande användning av dessa bränslen orsakar bl. a. klimatförändringar och försurning.
• Ge exempel på olika förnybara energikällor och nämn vilka fördelar de har miljömässigt jämfört med andra energikällor. biobränslen som ved, energiskog, flis, etanol och biogas. Förnybara är också vatten- och vindkraft, solenergi och jordvärme. En fördel med biobränslen är att de inte bidrar till växthuseffekten eftersom de inte avger mer koldioxid än de själva tagit upp vid fotosyntesen. Vattenkraft, vindkraft och solceller ger inte heller avgaser eller strålning.
• Vilka är växthusgaserna? Koldioxid, dikväveoxid (lustgas), metan och vattenånga är exempel på växthusgaser.
• förklara växthuseffekten, och vilka följder det kan få om den ökar. Växthusgaser, som koldioxid i atmosfären, släpper igenom solens strålar men släpper inte ut all värme till rymden igen. Tack vare det blir jorden varmare än den annars skulle vara. Men om det blir för hög temperatur på jorden skapar det miljöproblem, bl. a. i form av klimatförändringar och försurade hav.
• Förklara vad ozon är. Ozon är en gas med tre syreatomer, O3, som finns högt uppe i atmosfären
• Förklara var skiktet finns och hur ozon skyddar livet på jorden. den hindrar skadliga UV-strålar från solen att nå jorden.
• Förklara hur ozonskiktet kan skadas så att ozonhål bildas och hur man globalt samarbetar för att minska ozonhålen. Ozonskiktet kan skadas och brytas ned till vanlig syrgas, O2, av CFC-gaser som freoner från sprayburkar och gamla kylskåp. Genom internationella avtal har man bestämt att användningen av CFC-gaser ska upphöra. Tack var det är utsläppen idag små och minskar stadigt.
• Tungmetaller som kvicksilver, bly och kadmium orsakar stora skador på miljön. Även tusentals andra kemiska ämnen används varje dag när man tillverkar olika produkter. Inom bland annat EU pågår arbete med att undersöka miljö- och hälsoeffekterna av de vanligaste skadliga ämnena. Det tar både tid och kostar mycket pengar. Vem tycker du ska betala? Staten genom skattebetalarna eller tillverkarna av olika kemiska produkter? Motivera ditt svar. tillverkarna eftersom de säljer produkter med tungmetaller i
• Beskriv vad övergödning är Övergödning av miljön är när områden får för mycket näring och organismerna förökar sig så mycket att miljön skadas.
• hur kan man med olika naturvetenskapliga metoder undersöka och hejda övergödning av miljön. Effekterna syns ofta som igenväxning av exempelvis sjöar eller som algblomning med en stor mängd blågröna bakterier som kan räknas och undersökas med håvar och mikroskop. Övergödnigngen skulle kunna hindras med naturvetenskapliga metoder genom att: – ha fler och bättre reningsverk – rena fler enskilda avlopp – minska fritidsbåtars utsläpp – mindre fosfater i tvättmedel – minska gödslingen i jordbruket – odla näringsupptagande grödor i kanten av åkermark och vattendrag – anlägga våtmarker som tar upp näring – minska bilhastigheten och biltrafik.

All None Save